2、宝宝受由于受到遗传因素的影响，拥有一种“先天语言获得机制”，当宝宝大脑接收到语言信号时，这种先天机制就会辨识那些进入的信号，然后进行记忆保存。在0-6岁时候，宝宝的“先天语言获得机制”是非常活跃的，之后就会随着年龄增长而逐渐减弱。
3、对于宝宝来说，学习汉字、英文都是一种对宝宝进行信息刺激的活动。宝宝在学习这些东西的时候，能够像记玩具、糖果一样记住这些形象的字形，比大人记起来轻松有趣并且容易的多的多。想想都是觉得可以的
自美国的一项调查研究。在2周岁的前半年里，孩子的词汇增长十分缓慢，他们每月大概能学会8个新词。但在2岁后，孩子的词汇开始爆炸性发展。到6岁时，一般的孩子已经掌握了14000个单词。假设词汇的发展大约在18个月以后才真正开始，那么平均每天要学会9个新单词。
如果孩子学习新单词像我们成年人学习英语那么缓慢而艰难，需要不断的尝试和重复练习，这种速度是不可能的。事实上，5周岁左右的孩子在听到别人使用的词汇并自己掌握之前，大多数情况下只需要接触很少的几次，有时候甚至一次。
这表明儿童在学习语言上有非比寻常的天赋。这种天赋从2岁开始，直到到儿童后期，这种速度开始减慢，当到了青少年和成年时，这种语言能力就基本消失了。
所以，儿童语言的学习是有关键期的，过了关键期再学习语言不仅难度增大，最终达到的语言水平也低。
