总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。
数学，高中数学理科生学习内容将到达七本书。英语单词量从初中要求的翻倍增加等。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。
二、学科难度增加
踏入高中以后，学科难度有了很明显的增加和不同，主要体现在：
- 高中学科多、节奏快，功课要靠理解去掌握，不能再死记硬背了；
- 不太习惯高中的自学方式；
- 学习方法和习惯还停留在初中阶段；
- 老师上课速度快，跟不上老师的思路；
- 上课能听懂，课后作业不会做；
- 理科尤其是数学和物理；
- 不能有效地支配时间
- 高中的竞争比高中大幅提高
- 高中生活不能很快适应
三、内容直接考察
高中知识量大，而且在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右)，按照新高考来讲，现在比重更大了。
四、授课方式不同
初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。
而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。
五、学习习惯和方法的不同
很多初中成绩本来还不错的孩子，到了高中还是觉得比较吃力，因为同学们的做题方式和解题思维还停留在初中！初中学生学习方法比较单一，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。
高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
